Conduite à tenir pour prendre en charge les 20 symptômes les plus fréquents en EHPAD

Formation créée le 08/09/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ? N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure ! Nous contacter

Conduite à tenir pour prendre en charge les 20 symptômes les plus fréquents en EHPAD


Objectifs de la formation

  • Identifier les 20 symptômes les plus fréquents rencontrés en EHPAD et les classer par niveau d’urgence.
  • Repérer les signes d’alerte nécessitant une surveillance renforcée, une transmission immédiate ou un avis médical.
  • Appliquer les conduites à tenir adaptées aux situations courantes selon le rôle de l’IDE et de l’AS.
  • Sécuriser la prise en charge initiale en attendant l’avis du médecin ou l’orientation vers les urgences si nécessaire.
  • Améliorer la coordination et la traçabilité des actions dans le dossier de soins et les transmissions d’équipe.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Infirmier(ère)s diplômé(e)s d’État (IDE)
  • Aides-soignant(e)s (AS)
  • Aides médico-psychologiques / accompagnants éducatifs et sociaux (AES/AMP)
Prérequis
  • exercer en EHPAD ou auprès de personnes âgées
  • connaissances de base en soins et en observation clinique souhaitables

Contenu de la formation

Les repères cliniques utiles en EHPAD
  • Les repères cliniques utiles en EHPAD
Les 20 symptômes les plus fréquents et leur conduite à tenir
  • Les 20 symptômes les plus fréquents et leur conduite à tenir
Conduites à tenir par rôle professionnel
  • Conduites à tenir par rôle professionnel
Coordination, sécurité et traçabilité
  • Coordination, sécurité et traçabilité

Équipe pédagogique

Thierry Bouquet : Formateur spécialisé en gérontologie, cadre supérieur de santé avec expérience en service d’urgence/SMUR

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • questionnement initial
  • évaluations formatives durant la session
  • questionnaire ou grille d’auto-évaluation des acquis en fin de formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques et méthodologiques.
  • Quiz
  • Études de cas cliniques et mises en situation.
  • Travaux en sous-groupes autour de situations symptomatiques fréquentes.
  • Échanges de pratiques et construction de conduites à tenir partagées

Capacité d'accueil

Entre 5 et 12 apprenants

Délai d'accès

3 semaines